近日，人力資源和社會保障部公布了《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于公布全國技工院校工學(xué)一體化第三階段建設(shè)院校及建設(shè)專業(yè)名單的通知》，學(xué)院產(chǎn)品檢測與質(zhì)量控制、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車維修三個專業(yè)入選全國技工院校工學(xué)一體化第三階段建設(shè)專業(yè)。
工學(xué)一體化培養(yǎng)模式是依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將工作過程和學(xué)習(xí)過程融為一體，培育德技并修、技藝精湛的技能勞動者和能工巧匠的人才培養(yǎng)方式。
近年來，學(xué)院在工學(xué)一體化培養(yǎng)模式上取得了突出成效。截止目前，學(xué)院已建成1個全國技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)基地，數(shù)控加工（數(shù)控車）、工業(yè)機(jī)械自動化裝調(diào)、數(shù)控加工（加工中心操作工）、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、產(chǎn)品檢測與質(zhì)量控制、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車維修7個專業(yè)先后入選全國技工院校工學(xué)一體化建設(shè)名單。
下一步，學(xué)院將持續(xù)深化工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式建設(shè)，不斷發(fā)揮國家級培訓(xùn)基地和全國工學(xué)一體化建設(shè)專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步深化校企雙元育人機(jī)制，帶動更多專業(yè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步、技能與崗位對接，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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