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| 培訓(xùn)賦能提質(zhì)量 制度筑基強(qiáng)規(guī)范 |
| 時(shí)間：2025-06-26 11:46 來(lái)源： |
為深入推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推動(dòng)工學(xué)一體化教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的深度應(yīng)用，全面提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量，近日，學(xué)院組織開(kāi)展工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)第二次培訓(xùn)會(huì)和本學(xué)期第二次大教研，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展增添新動(dòng)力。  培訓(xùn)賦能 探路徑強(qiáng)實(shí)踐 打造工學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂 日前，教學(xué)系統(tǒng)組織開(kāi)展工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)到來(lái)自國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)北京課通天下教育科技有限公司副總裁、職業(yè)教育AI應(yīng)用研究院院長(zhǎng)徐生吉同志到校講座，以“如何進(jìn)行工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)”為主題，詳細(xì)解讀教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)、考核設(shè)計(jì)類(lèi)體例材料的邏輯架構(gòu)與評(píng)審要點(diǎn)，為課堂建設(shè)提供了宏觀指引，幫助教師精準(zhǔn)把握教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在。講座內(nèi)容結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，將前沿理論、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，為與會(huì)教師提供助益。  教學(xué)工作部部長(zhǎng)靳文靜表示，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，深入理解工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的關(guān)鍵要點(diǎn)與工作邏輯，將所學(xué)內(nèi)容細(xì)化吸收，構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)認(rèn)知體系，以“落地實(shí)干”為目標(biāo)，確保工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)工作扎實(shí)落地、取得實(shí)效。 學(xué)規(guī)范明標(biāo)準(zhǔn) 筑牢教學(xué)根基 本學(xué)期教學(xué)系統(tǒng)第二次大教研以“學(xué)制度、明規(guī)范、促質(zhì)量”為主題，重點(diǎn)圍繞教師課堂規(guī)范、教師教案編寫(xiě)規(guī)范等制度要求進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，從教研計(jì)劃制定、課堂教學(xué)全流程規(guī)范，到教案編寫(xiě)審核、數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用等方面，形成了標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系，進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)院教學(xué)管理工作要求，切實(shí)提升教學(xué)工作質(zhì)量。     各二級(jí)學(xué)院、思政工作部、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步強(qiáng)化制度落實(shí)，明晰規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)以制度為準(zhǔn)則，確保教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序、高質(zhì)高效。     通過(guò)培訓(xùn)賦能提質(zhì)量、制度筑基強(qiáng)規(guī)范的雙驅(qū)動(dòng)賦能，為學(xué)院深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院將持續(xù)加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，以優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)為抓手，不斷完善教學(xué)管理體系，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求深度融合，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 |
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