中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）全日制在校學(xué)生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，每學(xué)年評(píng)審一次，并記入學(xué)生的學(xué)籍檔案。此前，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金只限于普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校等高等教育領(lǐng)域，如今，中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金體系首次延伸到高中階段教育，對(duì)于推動(dòng)中等職業(yè)教育發(fā)展意義重大而深遠(yuǎn)。
電氣工程學(xué)院
近期，電氣工程學(xué)院對(duì)多名榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中包括雄安籍學(xué)生，老師們不辭辛苦利用休息時(shí)間前往雄安新區(qū)家訪，以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨委部署要求，積極響應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在本職本崗為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
楊朔羽
電氣工程學(xué)院2021級(jí)大專2班
楊朔羽，電氣工程學(xué)院2021級(jí)大專2班，團(tuán)總支書記。入校以來(lái)，她積極樂(lè)觀、自律自強(qiáng)，憑借努力和堅(jiān)持，學(xué)業(yè)和綜合表現(xiàn)均較為突出，榮獲了“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”“百利集團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)干部”等多項(xiàng)榮譽(yù)。在學(xué)校，她積極參加各類活動(dòng)，主動(dòng)為同學(xué)們排憂解難，是老師信賴的得力助手，得到了師生們的喜愛(ài)。在家中，她是家人的驕傲，孝順懂事、樂(lè)觀向上，為家人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖與力量。面對(duì)榮譽(yù)，楊朔羽說(shuō)：“這一切都離不開學(xué)院和老師的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，老師們的支持與鼓勵(lì)是我不斷前行的動(dòng)力。”
夏鑫子
電氣工程學(xué)院2021級(jí)高職3班
夏鑫子，電氣工程學(xué)院2021級(jí)高職3班，雄安班優(yōu)秀學(xué)生。在校期間，她嚴(yán)于律己、樂(lè)于助人，是同學(xué)們的信任依靠和知心朋友，榮獲了“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”“校級(jí)優(yōu)秀宿管干部”等多項(xiàng)榮譽(yù)，是老師們的得力助手。在家中，她也是一個(gè)陽(yáng)光開朗、溫婉懂事的好孩子，夏鑫子說(shuō)：“感謝學(xué)院和老師們給予我的愛(ài)與培養(yǎng)，幫助我找到了正確的人生方向。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)努力，熱忱生活、勇往直前，用所學(xué)知識(shí)與技能回報(bào)養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)，建設(shè)美麗新雄安！”
劉航宇
電氣工程學(xué)院2022級(jí)大專2班
劉航宇，電氣工程學(xué)院2022級(jí)大專2班，中華人民共和國(guó)第三屆職業(yè)技能大賽種子選手。他刻苦鉆研，專業(yè)能力突出，入校半年后成功加入大賽集訓(xùn)隊(duì)，堅(jiān)持每天十四五個(gè)小時(shí)的專業(yè)訓(xùn)練，在2024年“海河工匠杯”技能大賽暨中華人民共和國(guó)第三屆職業(yè)技能大賽天津選拔賽中，榮獲電氣裝置賽項(xiàng)第二名。在家訪中，劉航宇的媽媽充滿感激，激動(dòng)地說(shuō)：“看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，當(dāng)家長(zhǎng)的特別欣慰與自豪！我們衷心感謝學(xué)院的教育培養(yǎng)，感謝老師們對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)。”
楊賀彬
電氣工程學(xué)院2022級(jí)高職3班
楊賀彬，電氣工程學(xué)院2022級(jí)高職3班，雄安班優(yōu)秀學(xué)生。在校期間，他品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)突出、動(dòng)手能力強(qiáng)，是師生心中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，多次榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)和勞動(dòng)技能一等獎(jiǎng)。他還是班級(jí)的“靈魂人物”，給予同學(xué)們幫助，熱心服務(wù)集體，是班主任的“最佳拍檔”。在家中，他勤勞孝順，懂感恩有擔(dān)當(dāng)，洗衣做飯無(wú)所不能。楊賀彬的媽媽說(shuō)：“作為父母，最大的心愿就是孩子能成人、成才，看到兒子越來(lái)越優(yōu)秀，我們真心感激學(xué)院的培養(yǎng)，感謝老師們的栽培，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了技能本領(lǐng)，更收獲了人生的成長(zhǎng)。”
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開自身的努力、離不開家庭的支持、更離不開學(xué)校的教育培養(yǎng)，在他們的成長(zhǎng)道路上，家校攜手給予他們思想的引領(lǐng)、精神的關(guān)懷和成長(zhǎng)的幫助。教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，做好學(xué)生的引路人，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指路明燈，這是教育工作者的神圣使命，更是對(duì)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的最好詮釋！
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