中職國家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）全日制在校學(xué)生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，每學(xué)年評審一次，并記入學(xué)生的學(xué)籍檔案。此前，國家獎(jiǎng)學(xué)金只限于普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校等高等教育領(lǐng)域，如今，中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立國家獎(jiǎng)學(xué)金，是國家獎(jiǎng)學(xué)金體系首次延伸到高中階段教育，對于推動(dòng)中等職業(yè)教育發(fā)展意義重大而深遠(yuǎn)。
近來，機(jī)電工程學(xué)院開展了榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生家訪工作，深入挖掘并總結(jié)分享了這些“國獎(jiǎng)之星”的成才經(jīng)歷，他們憑借個(gè)人努力、家庭支持和學(xué)校培養(yǎng)，在學(xué)業(yè)、實(shí)踐、班級建設(shè)等方面取得了優(yōu)異成績，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
2022年國獎(jiǎng)獲得者
全能達(dá)人|張涵俊
機(jī)電工程學(xué)院2021級高職7班張涵俊，不僅是雄安班學(xué)生，還在奧的斯訂單班中成績突出，是公認(rèn)的佼佼者，更是一名多才多藝的文藝青年，無論是舞臺表演還是校園活動(dòng)，都能看到他精彩的表現(xiàn)。在班級中，他是老師的得力助手，積極主動(dòng)為班級排憂解難，維護(hù)班級和諧穩(wěn)定。目前，張涵俊正在奧的斯訂單班中學(xué)習(xí)，立志畢業(yè)學(xué)成后建設(shè)雄安家鄉(xiāng)，用他的熱情、才華和擔(dān)當(dāng)，為雄安新區(qū)的蓬勃發(fā)展助力。
2023年國獎(jiǎng)獲得者
奉獻(xiàn)達(dá)人|高晟
機(jī)電工程學(xué)院2021級高職4班高晟，自入學(xué)以來，積極向上，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居榜眼。作為學(xué)習(xí)委員，他建立了班級學(xué)習(xí)小組，為后進(jìn)同學(xué)提供學(xué)業(yè)上的幫助。他憑借奉獻(xiàn)精神和領(lǐng)導(dǎo)才能，在同學(xué)間樹立了較高的威望，成為了同學(xué)們信賴的伙伴。同時(shí)，他也是老師們不可或缺的得力助手，先后榮獲“市級優(yōu)秀學(xué)生干部”“百利集團(tuán)優(yōu)秀共青團(tuán)員”“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)，成為了機(jī)電工程學(xué)院的一面榜樣旗幟。
2024年國獎(jiǎng)獲得者
技能達(dá)人|方浩宇
機(jī)電工程學(xué)院2022級高職2班方浩宇，在校期間品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，善于將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，他勇于挑戰(zhàn)自我，積極探索新的學(xué)習(xí)方法，特別是在編程學(xué)習(xí)中，他靈活運(yùn)用指令，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，為機(jī)電工程學(xué)院增添了光彩。
2024年國獎(jiǎng)獲得者
感恩達(dá)人|張漠涵
機(jī)電工程學(xué)院2022級高職8班張漠涵，從家中“小少爺”成長為學(xué)院“小擔(dān)當(dāng)”。在校期間，他積極參加各類校園活動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦努力，生活默默奉獻(xiàn)，時(shí)常幫助同學(xué)們解決難題，協(xié)助老師開展各項(xiàng)工作，用實(shí)際行動(dòng)向周圍的人傳遞正能量，榮獲了2024年度“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)。張漠涵的爺爺對老師們說：“孩子自從進(jìn)入學(xué)院后，性格更加開朗了，學(xué)會了照顧家人，主動(dòng)幫助家長分憂解難，這些變化都離不開學(xué)院的教育培養(yǎng)和老師們的辛勤付出，真的很感謝老師們把孩子教育的這么好！”
學(xué)生的成長離不開自身的努力、離不開家庭的支持、更離不開學(xué)校的教育培養(yǎng)，在他們的成長道路上，家校攜手給予他們思想的引領(lǐng)、精神的關(guān)懷和成長的幫助。教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，做好學(xué)生的引路人，當(dāng)好學(xué)生成長道路上的指路明燈，這是教育工作者的神圣使命，更是對“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的最好詮釋！
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